Exámen parcial anticipado:
Duplas con participación Confirmada
Bilbao y Manca
Forconi y Cauda
Cotelo y Silva
En cuanto a los alumnos de Junin recuerdo lo consignado: solo pueden participar aquella pareja que se halla inscripto, previa aprobación de AMBOS en el solo suma.
martes, 23 de junio de 2009
martes, 16 de junio de 2009
1er año ef INS e ISFDyT 20
Con materiales de la U 4 la propuesta es armar un cuestionario e intercambiarlo con otro grupo. La conformación de los grupos es libre La puesta en común se lleva a cabo en la próxima clase presencial.
La subida de los materiales al blog a través de Comentarios es optativa.
La subida de los materiales al blog a través de Comentarios es optativa.
TP Examen parcial anticipado optativo 1er año EF INS e ISFDyT nº 20
El trabajo propuesto esta dirigido a que dos alumnos, que trabajen conjuntamente y puedan concretar la siguiente tarea:
a) Editar un CD con por lo menos 4 temas musicales que hagan referencia a la revisión del concepto de “descubrimiento de América”. El resto del CD será completado con temas que propongan también un revisionismo de la “historia oficial”.
b) Justificar en un texto breve los motivos que generaron la elección de los temas del cancionero popular.
c) Averiguar y proponer dos textos (libros, artículo periodístico, etc.) que también se oriente a la revisión de la Historia Oficial del Descubrimiento de América.
d) Quienes aprueben esta opción estarán eximidos del exámen parcial de julio
La tarea final sera la socializacion grupal de la producción.
Podrán participar de esta opción las tres primeras parejas de alumnos de cada instituto, que se registren por “comentarios”. Esta opción es válida sólo para aquellos alumnos que hayan obtenido por lo menos un aprobado en los trabajos del cuatrimestre.
Fecha de presentación:
3 de julio --> ISFDyT 20
1 de julio --> Notre Dame
Pueden realizar consultas previas al 02362-15332972 o durante al mail que indica el blog.
Suerte!!!
a) Editar un CD con por lo menos 4 temas musicales que hagan referencia a la revisión del concepto de “descubrimiento de América”. El resto del CD será completado con temas que propongan también un revisionismo de la “historia oficial”.
b) Justificar en un texto breve los motivos que generaron la elección de los temas del cancionero popular.
c) Averiguar y proponer dos textos (libros, artículo periodístico, etc.) que también se oriente a la revisión de la Historia Oficial del Descubrimiento de América.
d) Quienes aprueben esta opción estarán eximidos del exámen parcial de julio
La tarea final sera la socializacion grupal de la producción.
Podrán participar de esta opción las tres primeras parejas de alumnos de cada instituto, que se registren por “comentarios”. Esta opción es válida sólo para aquellos alumnos que hayan obtenido por lo menos un aprobado en los trabajos del cuatrimestre.
Fecha de presentación:
3 de julio --> ISFDyT 20
1 de julio --> Notre Dame
Pueden realizar consultas previas al 02362-15332972 o durante al mail que indica el blog.
Suerte!!!
viernes, 12 de junio de 2009
1er año EP
Observándo las imágenes del archivo plantea a nivel grupal las consideraciones que estimen pertinentes en términos de las huellas en lo corporal
Archivo con imágenes
Grupos 1, 2 y 3 -imagen 1
Grupos 4, 5 y 6 - imagen 2
grupos 7, 8 y 9 - imagen 3
Las respuestas se hacen por "comentarios"
suerte.
Archivo con imágenes
Grupos 1, 2 y 3 -imagen 1
Grupos 4, 5 y 6 - imagen 2
grupos 7, 8 y 9 - imagen 3
Las respuestas se hacen por "comentarios"
suerte.
viernes, 29 de mayo de 2009
domingo, 17 de mayo de 2009
sábado, 2 de mayo de 2009
Continuación TP no presencial 4to EF ISFDyT Junin -Link arreglado-
En el marco del artículo sito en http://www.efdeportes.com/efd95/motric.htm , ensaye una explicación comparativa con las ideas Kuhnianas (TP Anterior)
"Para Lakatos, Las revoluciones científicas consisten en la superación de unos programas de investigación por otros (Lakatos, op. cit: 279). Los programas de investigación pueden progresar, estancarse o ser superados: progresan mientras son capaces de predecir exitosamente hechos nuevos, es lo que se llama "desplazamiento progresivo de problemas". Si un programa de investigación explica de forma progresiva más que sus rivales, elimina a los que compiten con él: esta eliminación, como ya hemos expuesto, no se basa en razones de falsación, sino que ocurre sencillamente como consecuencia de que la teoría desplazante posee un superávit de contenido confirmado mayor que la precedente. Ello implica que el progreso científico tiene lugar mediante programas de investigación progresivos, en los que sin embargo muchas anomalías pueden quedar momentáneamente sin explicación, lo cual acerca Lakatos a Kuhn cuando éste afirma que las nuevas teorías paradigmáticas no explican de buenas a primeras y de una vez por todas todos los problemas no resueltos por el paradigma anterior".
"Para Lakatos, Las revoluciones científicas consisten en la superación de unos programas de investigación por otros (Lakatos, op. cit: 279). Los programas de investigación pueden progresar, estancarse o ser superados: progresan mientras son capaces de predecir exitosamente hechos nuevos, es lo que se llama "desplazamiento progresivo de problemas". Si un programa de investigación explica de forma progresiva más que sus rivales, elimina a los que compiten con él: esta eliminación, como ya hemos expuesto, no se basa en razones de falsación, sino que ocurre sencillamente como consecuencia de que la teoría desplazante posee un superávit de contenido confirmado mayor que la precedente. Ello implica que el progreso científico tiene lugar mediante programas de investigación progresivos, en los que sin embargo muchas anomalías pueden quedar momentáneamente sin explicación, lo cual acerca Lakatos a Kuhn cuando éste afirma que las nuevas teorías paradigmáticas no explican de buenas a primeras y de una vez por todas todos los problemas no resueltos por el paradigma anterior".
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