y mira también
martes, 26 de octubre de 2021
jueves, 21 de octubre de 2021
Tipos de asistentes a un gimnasio ¡Excelente trabajo!
Trabajo de Ariadna Moyano y Francina Scarinche. De colección!!!
martes, 19 de octubre de 2021
viernes, 17 de septiembre de 2021
Exámenes de ensayo: comprobando lo aprendido
EF y TIC 2do año
1.-La utilidad de poder traducir textos, nos da acceso a mucho material. Desde un texto de EF en portugués que refiera a natación traduce y pega como publicación en un archivo de drive. Obtén la URL para tener la disponibilidad para enviarlo.
2. Ingresas a trabajar en un club y verificas que hay zonas usables para la actividad y otras que entrañan algún riesgo escuela, zonifica en modo digital demarcando esas zonas con un color y las zonas usables con otro. Obten la URL para colocarla en una nota como hipertexto.
3.- Se te encomienda, para el aniversario de la escuela, la organización de una “correcaminata”. Debes enviar una nota digital a la policía local para solicitar seguridad para el evento. En la misma debes incluir la URL con el mapa del recorrido.
4.- Ingresas a trabajar en la Colonia del club XX y te solicitan que coordines la inscripción a través de un formulario on line. Luego debes enviar la dirección electrónica al presidente del club en una nota que incluye la URL. Se sugiere observar y analizar la experiencia del CEF de Tandil en esta etapa de la pandemia. ver https://www.facebook.com/cef.tandil
5.- Un compañero te solicita material para juegos en el agua. Decides enviarle 3 desde slideshare a través de un wasap.
5.- Te interesa presentarte para un trabajo y debes enviar tu CV. Te avisan que debe ser presentado a través de un genially, con la inclusión de un audio y un video personal.
6.- Te solicitan armar un genially para lanzar un gimnasio nuevo, donde te han incorporado en el equipo de comunicación y como docente a cargo de grupo.
7. En la asignatura de 2do año xx te requieren una propuesta didáctica con la mayor interactividad posible utilizando Genially
8.- El departamento de EF de la escuela acuerda tener un sitio web para informar sus actividades. ¿Qué propones?
9.- Incorpora dos gadget a tu blog, uno de clima y otro de búsqueda.
10.- Revisa las categorías conceptuales más importantes del power point de presentación de la asignatura. Verifica tus aciertos y errores en oportunidad de tu evaluación de ese material. (tipo de cuestiones evaluadas: ¿Las dos siglas de uso común que hemos aplicado son URL y HTML? En el tipo de cultura cofigurativa ¿Quiénes enseñan a quienes?¿Para qué sirven? )
Finalmente, intercambia la experiencia con al menos un compañero y coloca en la cuestión del día 17/9 tu principal dificultad
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4to EF
Antropología y sociología del cuerpo
Simulacro de examen
Con
materiales a la vista
1.- Desde Marvin Harris se expresa que “la Antropología es el estudio de la humanidad, de los pueblos antiguos y modernos, y de sus estilos de vida… Las diferentes ramas de la antropología se centran en distintos aspectos de la experiencia humana”. Justifique ampliamente qué tópicos de su campo (EF y Deporte) merecen especial ampliación. Para justificarlo recurra a la bibliografía desde Emilio Franco Serrano.
2.- Adjunte sus registros de clase desde el
video de “el hombre urbano en problemas”
3.- En la clase del 21/5 se propusieron
algunas preguntas disparadoras. Adjunte su producción escrita personal en
relación a la actividad
¿La apariencia corporal brinda pistas de su situación en
tiempo y espacio? A partir de ello deduzca lo que alguna biblioteca aporta
respecto de la diferencia entre cuerpo y corporeidad. b) ¿Qué significa la
figura de "espacio poroso" desde el material provisto? c) Identifica
con qué hábitos históricos "cargó" la EF en su desarrollo secular,
particularmente en el siglo XX. e) Plantee hipótesis acerca de cuáles pueden
ser indicadores biográficos de las corporalidades. f) Sitúese en la realidad
laboral 2021 y plantee al menos dos actividades en contexto covid. g) ¿Qué
pregunta puede agregar o cual puede responder en términos de lo que se plantea
al cierre del video?
4.- Elabore
un escrito de 300 palabras desde los aportes de los compañeros de otro grupo
desde los materiales de la U 2.
Sin materiales
disponibles a la vista
1.- Que
le sugieren los siguientes vocablos desde la lectura de los textos de la
cátedra:
Ø
Corporeidad.
Ø
Envejecimiento
Ø
Estética
Ø
Ritual
Ø
El cuerpo como metáfora
Ø
Status
Ø
Culto al cuerpo
Ø
usos del cuerpo
Ø
etnografía
Ø
Habitus
2.- Exprese oralmente su trabajo grupal consignado al pie del archivo de Evaluación (unidad 2)
3.- Qué
diferencia hay entre contrato social y contrato fundacional. ¿Dónde se inscribe
este último –particularmente en los clubes-?
4.- Las
conductas progresivas en las instituciones que se manifiestan a nivel de las
corporeidades de las habitan. ¿En qué
se diferencian de su antónimo? Identifique y responda.
5.- ¿Cómo cree que impacta en el
orden de los cuerpos en las instituciones el “planeamiento
normativo”... y “Planeamiento estratégico situacional?
Finalmente, intercambia la experiencia con al menos
un compañero y coloca en la cuestión del día 17/9 tu principal dificultad.
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Historia de la Educación Física en Latinoamérica y Argentina 1ro EF
Simulacro de examen
Con materiales a la vista
1. Adjunte tus apuntes de clase acerca de los gimnasios europeos, concretamente el que forma parte del museo del INEF.
2. Adjunte su artículo periodístico y relaciónelo con al menos 3 puntos temáticos del programa.
3. Registra tu aporte al trabajo práctico de Escuela de Campeones (clase 10 septiembre)
4. Seleccione un registro de clase (Apunte) especialmente significativo y adjúntelo explicando el motivo de esa significancia (importancia a su modo de ver)
5. Seleccione en la página 175 y 176 de este libro (Jorge Gomez, La EF en el patio) donde señala la necesidad de disponer de un perfil profesional acorde a las circunstancias. Transcribe textualmente el item que te parezca mas importante o sea de mayor significatividad para el futuro docente (entrecomilla) y coméntelo.
Sin materiales disponibles a la vista
1. Sintetice la influencia inmigratoria europea en Argentina y Latinoamérica desde la educación física y el deporte
2. Elabore una línea de tiempo con: a) características de cada una de las eras o edades, b) hecho histórico que la delimita y c) características de la cultura corporal e indique que imagen sería la que simboliza cada etapa.
3. ¿Qué conoces acerca de la leyenda medieval del ajedrez?
¿Hay una mirada crítica de la Colonización de América? Como influye en lo deportivo.
4. Reseñe el libro optativo indicando: Autor, temas principales que aborda, motivo de la elección…
5. ¿Qué característica tienen los docentes de EF a fines del siglo XIX?
6. Puede definir las etimologías de Gimnasia y de Deporte?
7. ¿Con qué filmes puede relacionar alguna de las eras históricas y su relación con el cuerpo y la EF?
8.- A qué le denomina Soriano Millan las “1.3. LAS FUENTES DEL CONOCIMIENTO EN E.F.”
9.- Comente su texto obligatorio y señale al autor, título y al menos 3 aspectos anecdóticos que le hayan planteado especial relevancia.
10- Elija el organismo responsable de la E.F. nacional/provincial/municipal que haya visitado su web y comente pormenorizadamente.
sábado, 14 de agosto de 2021
miércoles, 21 de julio de 2021
Acerca de las mesas de Agosto 2021
Ante la solicitud de información acerca de las mesas de agosto
pasamos a informarles, como es habitual por estos días algunos tips que deberán
tener en cuenta:
En todos los casos deberán tener conectividad y encender la
cámara. Recomiendo puedan escribir, dibujar, pegar imágenes, etc. en paint
o similar.
Deben ingresar 5' antes de la mesa al link de acceso
Recuerden que el programa de cursada original caduca en los tiempos que establece la norma.
è
Programa
Historia de la EF en Latinoamérica y Argentina 1ero
Sugiero la revisión del blog de cursada (de tu año) con los
contenidos respectivos. Los materiales que allí se hallan reemplazan a aquellos
materiales que no están digitalizados.
Link de acceso a la mesa en https://meet.google.com/cwu-efoo-bwv
Sala de espera en https://meet.google.com/xid-mpvc-sob
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è
Programa
Educación Física y TIC 2do año
Para el particular caso de esta asignatura deberán tener
disponibilidad acerca del manejo de las actividades propuestas en la cursada
respectiva. Por las características de la misma recomiendo que sea en una PC y
tener bien entrenada la opción de compartir pantalla. Los contenidos teóricos, mínimos
por cierto, son un componente del material que Uds, tienen disponible en el
blog de cursada y configura una parte importante del examen.
Link de acceso a la mesa en https://meet.google.com/cwu-efoo-bwv
Sala de espera en https://meet.google.com/xid-mpvc-sob
.-.-.-.-.-.-
è
Programa
Antropología y Sociología del Cuerpo 4to año
En los recorridos de esta asignatura se profundizará por
aquellos que han sido desarrollados desde los posteos del blog de cursada.
Recomiendo insistir sobre los trabajos personales que han desarrollado junto a
sus grupos de trabajo.
Lo anterior no corresponde a las cursadas anteriores a 2019
Link de acceso a la mesa en https://meet.google.com/cwu-efoo-bwv
Sala de espera en https://meet.google.com/xid-mpvc-sob
.-.-.-.-.-.-
Mis mesas en https://calendar.google.com/calendar/u/0?cid=ZmVybmFnaXJvbkBnbWFpbC5jb20
IMPORTANTE: El día 3 de agosto a las 18 hs. haremos un meet de consulta desde Meet de consulta mesas de Agosto 2021
Martes, 3 de agosto · 18:00 – 19:00
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/tvd-aycx-imt
jueves, 20 de mayo de 2021
martes, 18 de mayo de 2021
miércoles, 12 de mayo de 2021
lunes, 10 de mayo de 2021
martes, 16 de marzo de 2021
martes, 23 de febrero de 2021
jueves, 7 de enero de 2021
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